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热搜关键词:
  • 绩效
  • 招聘方案
  • 外训协议
  • 美世岗位价值
  • 如何绘制人才画像
  • 是什么在决定组织结构设计-技术特点

    【课程内容】 1、技术特点影响组织设计的案例; 2、技术特点与组织结构的关系; 3、技术特点的复杂程度与稳定性如何影响组织结构。 【课程收获 了解技术特点对企业的影响程度; 帮助企业根据所处的技术发展程度,调整组织结构; 有利于企业根据发展战略,设计合理的组织结构。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;对组织结构设计相关内容感兴趣的人。

    讲师:张顺菊 14561人已学
  • 一线生产员工入职培训怎样开展

    【课程内容】 1、需要解决的培训问题有哪些; 2、如何明确培训工作的权责; 3、培训内容应该如何制定。 【课程收获 学习培训工作的各种流程和注意事项; 明确培训工作中人事与业务部门之间的角色和定位; 有利于企业制定合理有效的培训方案。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14839人已学
  • 怎样选择最需要的培训项目

    【课程内容】 1、面对杂乱的培训需求,该如何进行选择? 2、做好培训需求选择的原则是什么? 3、选择培训需求的注意事项有哪些? 【课程收获】 有助于企业准确选择培训需求,设计适合企业的培训方案,让培训执行更加顺畅。 【适宜人群】 HR从业者;企业中高管;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14561人已学
  • 培训师怎样做好课堂发问

    【课程内容】 1、发问时的注意事项; 2、如何指定回答对象; 3、如何使用反问法? 【课程收获 不同的场景使用不同的发问方法; 学会课堂的提问技巧和方法; 让培训师与学员良好互动。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14466人已学
  • 培训结束后,hr需要做哪些工作促进培训效果转化?

    【课程内容】 1、什么是《目标责任书》? 2、培训评估与反思的主要内容? 3、如何组织培训后动员会? 4、定期回顾培训知识的方法? 5、如何对培训后的员工进行绩效考核? 【课程收获 从制定《目标责任书》入手,帮助企业打造规范化的培训体系,采用不同的方法,让员工可以自我思考和学习,使得培训效果有效转化,进而提升员工的工作绩效。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 15263人已学
  • 方正国际培训体系构建与实施

    方正国际软件有限公司人力资源部总经理,毕业于北京大学法学专业。 对任职资格体系建设、薪酬福利体系建设、培训体系建设等有深入研究! 本期访谈跟大家分享“方正国际”如何基于任职资格体系来搭建真正有价值的企业培训体系

    讲师:王海波 102006人已学
  • 全面战略薪酬体系设计与实战训练课

    掌握薪酬设计逻辑思路及操作流程 系统训练薪酬设计的方法与技术 透析薪酬体系的设计技巧 掌握薪酬设计的各种工具

    讲师:崔晓光 102745人已学
  • 有工作经验人员入职培训怎样开展

    【课程内容】 1、需要确定的四个因素; 2、通用培训和岗位培训; 3、培训方式的选择。 【课程收获 明确新员工入职培训的注意事项和培训因素; 帮助企业选择有效的培训方法和内容; 使企业通过入职培训,让员工更快的融入新工作。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 16416人已学
  • 创新创业团队如何培养中层?

    一、创新创业团队的中层承担哪些职责? 1、业务推动者; 2、团队领导者; 3、文化传承者。 二、创新创业团队的中层主要存在哪些问题? 1、不知道该做什么; 2、做的不系统或者不到位。 三、创新创业团队的中层培养的目标是什么? 1、针对个人培养目标是什么? 2、针对团队培养目标是什么? 四、创新创业团队培养中层的具体内容是什么? 1、用人 2、育人 3、激励人 五、人力资源在中层培养中的重要作用是什么? 1、需求调研 2、师资准备 3、方案确定 4、跟踪落地 六、公司高层在中层培养中的重要作用是什么? 1、提出要求 2、给予支持

    讲师:王学湛 101387人已学
  • 如何解决“新老员工薪资不平衡”问题

    一、“新老员工薪资不平衡”现象分析 二、“新老员工薪资不平衡”原因分析 1、新技术人才的引入。 2、社会平均工资的提升。 3、行业平均工资水平的增高。 4、人员流动率的增长。 三、“新老员工薪资不平衡”解决方案 1、针对新技术人才引入可采取的方法。 2、针对社会平均工资提升可采取的方法。 3、针对行业平均工资水平增高可采取的政策。 4、针对人才流动率的增长可采取的方式。

    讲师:闫轶卿 101977人已学

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